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《饮料与健康》中段指导课指导预案

发布日期:2011-12-29 作者:admin  来源:匿名   点击数:(1322)  字体:

活动目标

1.引导学生通过多种途径来收集信息,指导学生学会统计、整理、分析资料的方法。
2.及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促,保持和进一步提高学生活动积极性。
时间1课时
活动准备各类活动表格、研究报告的范例;学生的初步研究成果。
活动过程预案
一、汇报交流阶段成果,生成新问题。
(一)谈话引入
同学们,今天,我们要来交流一下前段时间以来,我们在调查研究过程中的收获和困惑。今天,我们不是竞争对手,而是合作伙伴,我们的课堂是经验交流与资源共享的舞台。
(二)各组汇报交流
1.出示温馨提示:
①当小组汇报时,所有的同学都要争做“文明的小听众”,有问题记在心中,等会儿交流。
②如果你们组的调查研究和前面小组的汇报相同或类似,那么你就不必再重复了。请选择你们小组与众不同的调查亮点和大家分享吧!
③交流后如果有什么不能解决的或者新生成的问题,请各组的记录员马上记录下来。
2.各组汇报交流,教师随机指导:
一组汇报时,引导别组学生从他们的汇报材料中发现他们还可以挖掘和深入的新问题进行探讨。
汇报交流时引导学生发现并总结别组学生在研究过程中的亮点,进行成功经验和成果资源共享。
二、说说我们在研究过程中的困惑。
(一)谈话引入:大家刚才的成果和经验是令老师欣喜的,但是老师知道,在成功的背后你们也一定有失败的困惑吧?这节课,希望大家能畅所欲言,聊聊我们在研究活动过程中遇到的困难,老师和你们群策群力,把这些困难解决掉好吗?
(二)教师引导学生讨论解决这些困难的途径和方法并进行小结。
预设学生主要提出来的困难有:
1关于采访的困难:要有信心、耐心,注意采访的礼节和技巧。
2关于各种调查问卷的设计和统计:请学生对各组设计的好与不好的问卷与统计表进行评价,教师提供范例供学生参考。
3安全问题:请家长配合,小组内建立安全制度。
4合作问题:组内建立相应的制度,及时进行阶段小结反思与评价,与争章等活动结合起来,同学之间要互相帮助和督促。
三、反思前阶段的活动,确定下阶段目标。
1.通过本节课的交流你们小组生成了什么新问题?
2.引导学生预设在下阶段目标中的困难,通过本节课的交流,你能解决什么困难?不能解决的困难,再引导进行交流讨论。
3要求各组在课后针对课题存在的问题,或进行方案的修改,或进行问题的解决,使课题有新的突破。并希望各课题组今后多互相借鉴,相互学习,相互合作,让优秀的课题组引领大家共同进步。
四、提出希望,期待成功。
1.指导学生有目的地收集材料,提出进一步开展活动的主要事项。
2.指导学生写好“我的实践故事”,并及时记录采访内容。
3.期待成功:经过刚才的交流,我想每个组已经明确了下一阶段的任务,在活动中,我们或许还会遇到这样那样的困难,我充分相信你们一定会想办法克服这些困难。我期待着你们在成果展示课中能一显身手。